Géstiones academicas de nivel superior

Gestiones academicas de nivel superior.

La gestión academica superior depende mucho del manejo directivo de la instituciòn se puede decir que sin un funcionamiento bueno seria una escuela ineficiente, claro no solo tomar en cuenta el aspecto administrativo, como en algunas escuelas sucede (privadas), se enfocan a ampliar su matricula y obtener buenos resultados en cuanto al capital de la escuela (aspecto administrativo) dejando de lado el desarrollo profesional de los alumnos, no es facil mantener el equilibrio entre la administraciòn de la escuela y el aspecto profesional, utilitario en el que los alumnos deben formarse, las actividades que este debe tener como alumno, serciorarse que los maestros sean eficientes, que esten cursando de manera significativa las materias para enfrentarse en un futuro proximo, al ambito laboral, que desarrollen actividades extracurriculares donde puedan aplicar lo visto previamente en clase.

Esto podria verse más, en las escuelas privadas donde la dirección de la institución debe estar pendiente de que sus alumnos puedan desarrollarse plenamente, laboral, sean copetentes, por lo tanto tengan que ofrecer a la sociedad.

Lic. Javier Tolentino (Autor de el libro)

"GESTIÓN ACADEMICA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SUPERIORES"

Utilidad de la planeación

¿De qué forma contribuye la planeación en la realización óptima de las actividades que realiza el hombre?

En tu quehacer cómo profesional de la educación, ¿de qué forma aplicas el principio de la planeación?

Importacia de la planeación en los sistemas educativos.

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Aplicación de la Teoría de Sistemas en la vida diaria

Da un ejemplo de cómo se aplica la teoría de sistemas en alguna tarea ya sea de tui vida diaria o en cualquier otro tipo de actividad institucional o empresarial.

Multidisciplinariedad de la Administración

¿Por qué se dice que la administración es de carácter multidisciplinario?

¿Qué ciencias auxilian a la administración en su quehacer y de qué forma lo hacen?

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¿Quién fue Abraham Maslow?

Escribe de forma breve algunos aspectos relevantes de este autor y el por qué es importante para la administración.

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PLANEACION

Planear implica hacer la eleccion de las decisiones mas adecuadas acerca de lo que se habra de realizar en el futuro ademas establece las bases para determinar el elemento riesgo y mi nimizarlo.Es importante para el adecuado funcionamiento de cualquier grupo social ya que atravez de ella se preven las contingencias y cambios que puede deparar el futuro, y se establecen las medidas necesarias para fortalecerlas, por otra parte reconocer hacia dodne se dirige la accion,permite encaminar y aprovechar mejor los esfuerzos.Parap oder planear se necesita tomar los siguietes principios: Factibilidad,obejetividad,cuantificacion,flexibilidad,.unidad,del cambio de estrategias.Los planes en cuanto a peridos se dividen a corto plazo,mediano plazo,largo plazo.

Etapas de la planeacion:

Propositos:son fines esenciales o directrices que definen la razon de ser,naturaleza y caracter,de cualquier grupo social.

Investigacion:Es un proceso que mediante la aplicacion del metodo cientifico,procura obtener relevante y fidedigna con el fin de explicar,describir y predecir la conducta de los fenomenos.

Premisas:Son suposiciones que se deben considerar ante aquellas circunstancias o condicones futuras que afectaran el curso en va a desarrollar el plan.

Objetivas: Representan los resultados quel a empresa espera obtener,son fines por lacanzar.establecidos cuantitativamente y determiandos para realizarse trancurrido un timepo especifico.

Estrategias:Son cursoso de accion general o alternativas,que muestrabn la direccion y el mepleo general de los y esfuerzos,para lograr los bojetivos en las condiciones mas ventajosas.

Politicas:Son guias para orientar la accion : Son criterios,lineamientos generlaes a boservar en la toma de decisiones,sobre problemas que se repitan una y otra vez dentro de una organizacion.

Progrmas: Un esquema en donde se establecen la secuencia de actividades especificas que habran de realizarse para alcanzar los objetivos y el tiempo requerido para efectuar cada una de sus partes y todos aquellos eventos involucrados en su cosecucion.

Presupuestos:Es un plan de todas o lagunas del as fases de actividad,refiriendose basicamente al flujo de dinero dentro del a organizacion.

Procedimientos: Establecen el orden cronologico y la secuencia de actividades que debeb seguirse en la realizacion de un trabajo repetitivo.

Planes: Son esquemas resultantes de la planeacion, de tal manera que, ya sea toda o cada una de las etapas del a planeacion vertidas por escrito en un formato,son planes.

ESCUELA HUMANISTA

Todo comenzo en una companía llamada Bethlehen Steel donde el ancargado de este empresa era Taylor pero los dueños de ésta, se dan cuenta de que comienzan a perder la tercera cuarta parte de sus trabajadores. En los 20´s Dale Cranegie fue uno de los primeros en crear un curso sobre relaciones humanas y un libro llamado "Como ganar un amigo e influir en las personas".

Psicologos de esta época comenzaron a ser investigaciones sobre la seleccion de persal a traves de los tests, para saber las causas del aburrimiento de un trabajador. A los primeros que se les aplicaron los primeros tests fueron para reclutar soldados. De aqui surge una frase que es "EL ELEMENTO HUMANO ES LO MAS IMPORTANTE DE LA EMPRESA". Es de ahi que surge la Escuela llamada "Relaciones Humanas" o "Humanorrelacionista"

Una de las primeras autoras de esta escuela fue Mary Parker donde hace una critica a la corriente Tayloriana por que este tomaba en cuenta aspectos mecanicistas y no factores psicosociales. Para entender a Mary se debe saber la diferencia entre:

1. Poder: Jefe es el jefe, el siemrpe tiene la razón, el jefe no tiene por que equivocarse por que lo conoce todo.
2. Autoridad: Es aquella persona que le dan reconocimiento y que obtiene un lugar en la organización, es decir al que respetan.

Elton Mayo en 1924 realiza estudios par ver ciertas condiciones de trabajo como: ruido, fatiga, etc. Realiza un experimento que tiene una duracion de 3 años, y que fueron confusos. Posteriormente selecciona 6 empleados donde se les informa sobre su participación que realizaran en este experimento, fueron trasladados a un local pequeño y serian observados por personas capacitados para este trabajo. Donde observarian no solo en la forma que trabajarian sino que sus relaciones interpersonales,esytos fueron observados por 18 meses. Posteriormente realiza tres experimentos el primero fue psicológico por que a los obreros se les informa que participarian en esta invetigacion y eso hace que los obreros sean motivados para obtener una buena producción. El segundo fue de Entrevista, pregunta y repuesta esto fue con la finalidad de que el obrero se desahogara con relacion a su sentir en el trabajo. El tercer experimento es ver los tipos de grupos que existen en una organización estos fueron: el grupo formal y grupo informal. Después de las investigaciones de Mayo surgieron mas investigaciones. Una de ella fue la Corriente de la motivación o escuela conductista, es de ahi que Kurt Lewin lo que aporta es la investigación de grupos como es la comunicacion y el liderazgo entre ellos.

En el nuevo humanorrelacionismo tenemos:

• Abraham Maslow: Nos habla sobre las necesidades del ser humano, las divide en dos partes: las básicas y las secundarias. Estas tambien son dividas, en las básicas entran las fisiologicas y de seguridad, en las secundarias son: amor, autoestima y autorrealización.
• Chris Argyris: Solo nos dice que ya se an cuenta de la importancia de la participación del trabajador.
• Frederick Herberg: Habla sobre las motivaciones producidas para el trabajo como las presticiones, el seguro que se le da al trabajador para mayor productividad.
• David McClelland: Construye su toría y hace de tres fases: Realizacion o logro, Afilición y por ultimo el poder.
• Duoglas McGregor: Obtiene dos teorias la "X" y "Y", la X es que el administrador define al trabajador como flojo, tramposo y con poca falta de creatividad. Donde pone ciertas premisas, expresiones y las actitues del admonistrador. En la teria Y el administrador dice que involucra a los trabajadores en la organización, con esto quiere decir que se contradice la teoria X y Y.
• Strauss y Sayles: Deserrolla la teoria Z donde es una mezcla de la X y la Y.
• Rensis Liket: Nos dice que ele estudio organizacional debe inlcuir: flujo de comunicación, practica de toma de decisiones, interés por las personas, influencia en ele departamento, idoneidad tecnológica y la motivación.
• Robert Blake y Jane S. Mouton: Hacen dos factores: que son atención a la producción y la atención a las necesidades humanas.

Conclusiones: Como se menciona al principio de este publicado, a la escuela Humanista se inclina mas sobre al ser humano, sobre sus sentimientos, pensamientos y sus formas de trabajo. El interes que se le da al trabajador es bueno por que hasta antes de esta escuela solo se le veia como un objeto el cual lo que le imprtaba era ganar dinero, esto es lo que dicen agunos autores antes de llegar a esta escuela.